“やりすぎ”でげんなり、何事も「ほどほど」に

　ほかにも、卒業式で削ってほしいと感じるものについて、コメントではほかにこんなものを見かけました。まずは、呼びかけ（群読）や、歌・合唱について。

【呼びかけ】
「先生の考えたセリフを割り当てられて、叫ぶのは要らない」「人前で大きい声が出せない人もいるのに、何度も何度もみんなの前で練習をさせていた先生、異常だった」

【歌、合唱】
「歌、歌、歌の卒業式だった」「二学期後半から朝・帰りの学活はほぼ合唱の練習」「やるなら式典とは分けて行えばいい」「合唱練習しすぎて本番の感動が薄れた」

　呼びかけや歌は「不要」の声もある一方、「よかった」など肯定的な声もちらほら見られました。落としどころを探るとすると、「なくす」と「やり過ぎる」の中間で、「そこそこにやる」といったところでしょうか。

　校長やPTA会長の挨拶については、「なくして」という声は少なかったものの（ゼロではなかったのですが）、「もっと短く」という声は多かった印象です。

【校長やPTA会長の挨拶】
「とにかく長い」「校長の話が長かったのでうとうとしてた」「5分以内で、かつ、印象の残る内容にビシッと仕上げていただければ」「3分で良い」

　ほか、証書授与について「もっと短くしてほしい」という声（小規模校ではなさそうでした）や、「在校生の参列は不要」とする意見もありました。

【証書授与】
「時間かけすぎ」「クラスの代表一人だけでいい」「児童・生徒会長が代表で受け取って、教室で担任の教師が渡しても良い」「担任の方が嬉しい子もいると思う」「呼名、間を開けすぎ」

【在校生の参列】
「在校生が出る必要なし。寒い中で座ってるだけだし、寝てるだけ」「在校生のときの方が（動けなくて）辛かった。卒業生のときは動けるから辛くなかった」「（コロナ禍で）在校生も無しだったから体育館が広く使え、子どもを近くでよく見えて良かった」

　以上をまとめると、要は「卒業式の主役は卒業生」を前提に、やることを絞り込んでいけば、みんなが納得のいく式に近づいていく、ということでしょうか。

　「生徒ファーストで」。コメントのなかにあったこの言葉に、集約されそうです。

大塚玲子（おおつか・れいこ）
「いろんな家族の形」や「PTA」などの保護者組織を多く取材・執筆。ノンフィクションライターとして活動し、講演、TV・ラジオ等メディア出演も。著書は『さよなら、理不尽PTA！　～強制をやめる！PTA改革の手引き』（辰巳出版）、『ルポ 定形外家族 わたしの家は「ふつう」じゃない』（SB新書）、『PTAをけっこうラクにたのしくする本』（太郎次郎社エディタス）など多数。定形外かぞく（家族のダイバーシティ）代表。

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